1、我们每一个人,都应该切实领会下面这条起码的规则,把它当做定律,当做布尔什维克的定律:当你写东西或讲话时,始终都要想到使每个工人都懂得,都相信你的号召,都决心跟你走。要想到你为什么人写东西,向什么人讲话。——季米特洛夫 , ^% S f8 e8 ]7 V8 V1 ~: g
2、(1)留心各种各样的事情,多看看,不要看到一点就写。6 |# f; n2 q8 g4 K
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(2)写不出的时候不要硬写,要调查和研究。4 c4 Y# k' }9 P$ I+ M2 a/ H+ M" z
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(3)写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。宁可将可作小说的材料缩写成速写,决不将速写材料拉成小说……不妨看它十遍,认真加以删改。. u6 Y( k8 ^4 q
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(4)不生造除自己之外,谁也看不懂的形容词之类。) E5 o3 {" X' e
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——鲁迅
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3、文章要写得生动和通顺。有些人写文章要立志要让读者受苦似地。 ——毛泽东0 H4 o: Q! {& u* ]" F& c9 s
# E% n9 T. w! T9 J4、不是一切都好,还有缺点和错误。但也不是一切都坏,这也不符合事实,要加以分析。 ——毛泽东
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1 Q9 Z7 K9 R: u z2 V. }5、所谓分析,就是分析事物的矛盾。不熟悉生活,对于所论的矛盾不真正了解,就不可能有中肯的分析。 ——毛泽东' k% k* _$ N7 l- t7 W2 s
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6、以认真平等的态度对待干部和群众,必须使人们感到人们互相之间的关系确实是平等的,使人感到你的心是交给他的。
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+ W6 N! l6 W2 i8 x( E. b——毛泽东7 o3 Z# @2 i) i8 b9 [/ l
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7、开会的方法应当是材料和观点的统一……只提出一大堆材料,不指出自己的观点,不说明赞成什么反对什么,这种方法更坏,要学会用材料说明自己的观点,必须以明确的观点去统率这些材料……自己应掌握丰富的材料,在会上只拿出典型。7 K- Z3 v$ ?4 P0 P
1 c+ t" `3 G# `) U$ l" v 概念的形成过程,判断的形成过程,推理的形成过程,就是调查和研究的过程,就是思维的过程。. c1 }! O2 W. h% w
3 ?. f! d& a7 F+ T 文章和文件都应具有三种性质:准确性、鲜明性、生动性。准确性属于概念、判断和推理问题,这些都是逻辑问题。鲜明性和生动性,除了逻辑问题之外还有词章问题。 ——毛泽东7 {8 S- [3 i: D6 l9 w$ |
/ S$ o t4 {2 N2 ?4 B$ B7 [( p9 j8、作文内容:通篇自己所做,而又全非自己所做,“事出有因”,“查而无据”。修辞:既朦胧又难懂。这是古人的写法。
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0 |/ U# t. }. |+ `# ^- t “媳钗俏矣儿书废,哥罐闻焉嫂棒伤”。3 q$ K: A3 p# n. \- ]" Z7 x
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有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄。
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——鲁迅3 f, a8 E8 F7 q# Q
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9、应该这么写,必须从大作家们的完成了的作品去领会。那么不应该那么些这一面,恐怕最好是从那同一作品的未定稿去学习了。 ——会列塞耶夫 《果戈理研究》7 S' o6 d$ z) N
U& z8 Y7 i1 h: [7 K) S+ R……这确实是极有益处的学习方法,但我们中国却偏偏缺少这样的教材。——鲁迅! j: U7 X, A* E+ p( i
4 X9 N4 c! v" z, X10、一、您认为该怎样才能使文章写得准确、鲜明、生动?
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答:文章是人写的,首先是人的问题……首先看写文章的人的思想、立场、作风怎样。其次是技巧,要懂得一点逻辑、文法和修辞。
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准确:老实一点,不一定去苦心孤诣地去修辞,否则往往弄巧成拙。
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生动:少用形容词,朴素之美。句子短些,章节短些。* c6 E$ [9 ^3 `0 z. _* B f
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鲜明:准确一般就会鲜明,还要在选择词句、字眼上用心,不用深奥的词句,句法符合中国画的一般规律,另外,句法和章段要分好,文章体裁把握好。
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/ V" v8 z1 Y! U- D 文章写好后,要推敲。不一定要“锤”千次“炼”百次,但像毛主席说的那样,看它个三次,总是还要的吧。
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