主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,
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国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容& h3 y- i/ j; y* J$ ?" g" U! G
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第一专题:公文写作基本规则6 M |" q, B# B+ x, R$ b2 p$ j0 _
第二专题:常用公文起草要领. P8 m0 E0 ]! Z
第三专题:办公室建设与管理
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第一专题:公文写作基本规则
3 n: [1 o4 D5 t- x* `- J- o, y2 X' j4 m! B4 S
一、认识公文写作的特点* Q* W7 \& I$ s4 |1 x _4 R
a公文写作的根本特点:规范性强) \' Y7 b* a: Q n" h3 z
受领导之命,代机关立言。“以文辅政”
{1 ~9 M3 h$ [& K% [目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。
2 g* e5 Q! `- o9 X内容:真实地反映事实,排斥文学手法。9 j- |. r; o# ?7 ~% _
格式:具有规范体式,符合公文格式标准。
" R+ _8 M8 H; X8 G表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。: Q1 N- p4 }; {& ~0 `
时限:在领导规定的时间内完成任务。5 ]8 y8 U |/ N0 M; X$ C
二、遵循公文格式规范
" j6 `7 @3 ?/ Q) {" [依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)6 o) J' E4 D3 M9 Z; |
眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密
8 c) _1 o$ ` t0 P1 n& Q( }期限;缓急时限;签发人标识;份号。
+ ^. [% M5 a2 i a! c主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;
" F! F- p" E0 D: C! N( F0 E成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。4 z+ j1 d0 a7 R& r+ U( y
三、公文写作基本步骤与方法" g6 X# b/ P9 `2 S! o6 f% L
(一)做好准备工作; v' r1 |$ G0 }, e. E) ^
思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行/ P- j- ]* W4 l
文目的?主题?文种?公文重点?% X/ f2 ?/ M$ ^4 p$ ]
材料准备:围绕主题收集材料。% m. Q, ^) G- t w$ A( J! c
方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方4 `$ p8 n. V J* @! y1 Y7 X, ~
式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。+ Z6 Y7 y- N0 W8 X6 e V v, \! T* M
(二)正式起草阶段(操作要领)
; \* N# x$ a+ W; R拟写规范标题;
/ I0 t6 n3 H& @* z, O' B+ J8 i设计好开头和结尾;
4 W7 U% V* n# E+ e$ r9 E安排主体结构;% i. B; i* k5 h9 Y# g6 `- j
确定表达方式。4 n. i2 A5 A" i* B+ ]4 x9 C1 {
注意事项:
4 V( Q: D2 s3 E( ~( | u$ c" `9 `(1)接受任务后抓紧办理。
5 v' I1 h n# l) }(2)根据提纲有条理地写作。
, d( O) J! b0 ^' A( ]! P% C; f(3)联合发文做好协商工作。' m( O; t9 E( n q/ S3 l+ K
(4)处理好材料和观点的关系。: J! \3 \3 i, T" ] J
(5)遵循公文格式规范。
/ n2 S: {" g( g* W4 b3 ^) a7 t(6)符合文字表达规范。
1 b3 @4 `3 ?* w a三、公文写作基本步骤与方法
6 p% B7 q% T0 n5 y5 K(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:( A: i, F) \7 k' K! n% a
审读内容:主题、观点、材料、数据等。# i0 d" Q" ^4 h6 o
推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒
; \% M! m7 A% S方法:1 V$ V+ N: ^2 c; P+ U
拟稿人读改法;& ?) ~( w9 j1 B! j2 o
请人代改法;; L$ T1 t `' l! a! S4 o
集体讨论法;
) l) ^( E# n/ c/ \3 w4 ~( }( q8 [冷处理法。
/ F* e! N/ q( t7 ^四、公文写作的基本要求
$ T9 o( K0 R4 v2 }(一)目的明确,行文有据,主旨单一。
0 B8 w2 G1 O" Q1 N# x9 r: }3 B1、明确“为了……”;( q& Y. s+ n0 y( \9 g+ U# A
2、明确“根据……”;; ^* n8 K5 b& S
3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?
7 V% O9 v: X# T1 l7 |(二)内容合法、务实、符合领导意图。
" A+ m9 F t; Z9 w3 g1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,
( g- o0 g0 K0 {1 T2 E2 \% }这是制定决策和发文的根据。
* P. e/ e4 `; m2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。 d. m! b/ _% O* Q. B
3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。# ]0 f* h; }( \0 V% ~+ o
准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)! F$ p6 u# J5 r9 ]1 h) r
鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)* d. u& F) e/ U/ F
简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)
- T( I+ u' ^5 M, H得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。6 g1 \) E7 s8 y O
表意清晰;合乎事理;搭配合理;) m, o/ l. h1 j" P
成分完整;语序得当。7 m3 J6 s- H2 ^7 l& ^9 c' `
组织修改
: }& }" W8 |8 U8 k5 x) ^3 U* G五、把握公文写作的基本规律
% s* V# r' X) W6 v5 j(一)提高逻辑思维水平。
8 g* L. \( S& I4 y常用思维方法如下:
9 M$ L/ A9 Q* W5 Y/ O3 _2 a模式化思维(从不同文种角度思考)( V7 o' m! h# D7 \) Q+ ~ x- ?4 N B" R
对象化思维(从收文机关角度思考)
8 C7 i p- \8 j+ e2 O) K1 y2 }辩证思维(全面、发展、变化地思考)9 s, h, h; J' l, }
散点思维(多角度地思考)
* H6 Z( |9 Z/ d7 K O, c2 b1 n求同存异思维(思维与领导趋同), H* k' n! J+ S$ O. U
(二)找好角色定位与行文角度8 f3 P- P' V. U$ x, e( x/ q. k
总原则:受领导之命,代机关立言。
6 ?0 V2 m6 w& }3 @! @代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;
7 }" B& I9 {$ ^( U& Q a4 q* ~1 k对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;
, N/ ^8 ~! } X% J区别文稿应用范围,内外、上下有别。
+ ]2 c! h( x4 M* A: @( v* D(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构
6 v! T( H4 i1 C没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构9 {' O, u3 L/ @2 Z
务虚到务实或务实到务虚0 n: @% `( C0 I, n1 L' _; V
提出问题——分析问题——解决问题
! x) S+ k2 T7 R. K& K5 R L为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律
3 D {( e& @& u2 R. B$ v& K/ W% a(四)认真处理好三种关系
% R% ^; i0 t+ N, p- O$ S! i作人和作文的关系
( v7 x% q/ J2 T1 F6 [% F先作人,后作文。文如其人,人如其文。, P$ U; g1 u; o
有定法和无定法的关系
7 ?% ~) V8 r" F8 U文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。
# U$ H% I. l5 v! v- F1 L+ T文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。
9 D; @8 h2 E1 w# X0 |文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。# k) h7 Y+ F2 c% U
反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。
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