从汉语言文学的语法来解释。
7 I" {6 d4 ]" C1 c; k “的”是通用的,可以作为的、地、得的替代语,日常都可以通用。
. C1 L$ ?* x X 严格来说,上述三字是组成语句的短语(词组)的虚词之一。
$ {* Y7 b# h* i" l+ ?2 S6 q! \& J “的”常用在介宾词组,表达一种描述后的结果,通常用在名词、形容词后。例如,我们的祖国,强大的祖国,漂亮的姑娘...... 0 D) o, Y% q9 I2 J9 A5 c) s! w
“地”常用在动宾词组,也是一种描述的后果,通常用在名词、动词、形容词后。例如,部队在快速地推进、同志们紧张地开始工作......
: ~/ S i/ Z5 s1 v& K “得”常常表示一种后果,常出现在动补词组,表示一种状态,一种结果,通常用在动词后,作为动补状语出现。例如,高兴得跳起来,打得你一佛出世二佛升天...... 5 ?# { c4 C3 B/ c4 M: }
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的、地、得用法小析5 g6 ^3 k2 G5 W# V
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“的”后面跟的都是名词,如“他的妈妈,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水......”
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2 p: {! H+ \6 f' g8 h “地”后面跟的都是表示动作的词,如“用力地踢,仔细地看,开心地笑笑......”! z2 t A) \; ^' }, k, M3 H
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“得”前面跟的多数是动词,后面跟的都是形容词,表示怎么怎么样的,如“扫得真干净,笑得多甜啊......”7 s3 G; s" m5 t) N5 x
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补充两点:1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词,十有八九用“得”。
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! F* P$ Z! v, N& ^% h/ J 2、有一种情况,如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里,后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的,但是它是来形容“高兴”的程度的,所以也应该用“得”。, Z) G, a; J+ ~& r
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分析例句,明确用法
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. o/ t6 a, q2 _- d t) m' } 这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下:- C, i# d( _ p* D9 Z4 a: |
1 Y6 a+ [' N5 F1 y: J; F* y 1. 蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际。2 Y% p( h/ I& t( h: Y
7 S3 W K1 k& V 2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。- i5 |& W$ N* V$ \4 P. {5 C* q$ z' G
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3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。
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B5 K0 \/ M6 T- P7 E 总结:“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词(代词)+的+名词;“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:副词+地+动词;“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词+得+副词。! u' O" H+ V m' ~& R
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结合来稿中的实例,谈谈“的、地、得”的用法。
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' @: j6 g4 ^+ ?$ P! x$ U0 e8 L 一、“的、地、得”的基本概念" _9 ?3 h3 P: g& }+ d- @& E( C
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1、“的、地、得”的相同之处。
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“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词,都起着连接作用;它们在普通话中都读轻声“de”,没有语音上的区别。; S# S% V+ N0 W: x m- k5 G; }
3 [7 g$ V& x, S t+ x 2、“的、地、得”的不同之处。
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5 ^ M9 x1 r6 w$ f" C6 k+ a 吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多,负担过重,而力主“的、地、得”严格分工。50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材,一般也持这一主张。从书面语中的使用情况看,“的”与“地”、“得”的分工日趋明确,特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中,如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等,更是将“的”与“地”、“得”分用。 Q# q ^6 U( T* n0 J7 c) a- @
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“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”,但在书面语中有必要写成三个不同的字:在定语后面写作“的”,在状语后面写作“地”,在补语前写作“得”。这样做的好处,就是可使书面语言精确化。7 t8 g2 E# M! D/ n
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二、“的、地、得”的用法3 F$ [6 B% R( S/ Q
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1、的——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词、名词(代词)+的+名词。如:
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①颐和园(名词)的湖光山色(主语)美不胜收。
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②她是一位性格开朗的女子(名词,宾语)。
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2、地——状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:形容词(副词)+地+动词(形容词)。如:8 n) p) v5 v) l( O: N$ Z" e
- Z3 @& l, a9 i! M' K% Q6 E, j ③她愉快(形容词)地接受(动词,谓语)了这件礼物。: W, L6 y" a3 b4 l" V; I
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④天渐渐(时间副词)地冷(形容词,谓语)起来。% B2 R! I1 k4 p# y
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3、得——补语的标记,一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词(形容词)+得+副词。如:
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⑤他们玩(动词,谓语)得真痛快(补语)。2 ~0 R7 j3 B5 n; n4 ~, O
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⑥她红(形容词,谓语)得发紫(补语)。! Y4 Q4 v4 L* ]- j& G: V, z& ?
3 w/ M! h. j3 D2 _0 l 三、“的、地、得”用法的常见错误' ~3 q7 c7 ?$ I+ H' y
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