从汉语言文学的语法来解释。
8 ? i. k$ ^' w |9 ?- R “的”是通用的,可以作为的、地、得的替代语,日常都可以通用。
+ S0 b x% X3 j3 p4 ^8 z3 e 严格来说,上述三字是组成语句的短语(词组)的虚词之一。
s9 S: v0 W" t4 r( X& | “的”常用在介宾词组,表达一种描述后的结果,通常用在名词、形容词后。例如,我们的祖国,强大的祖国,漂亮的姑娘...... ( R% U, h' f! L5 U4 S
“地”常用在动宾词组,也是一种描述的后果,通常用在名词、动词、形容词后。例如,部队在快速地推进、同志们紧张地开始工作......
3 V4 }9 V& r$ Z& U& e j “得”常常表示一种后果,常出现在动补词组,表示一种状态,一种结果,通常用在动词后,作为动补状语出现。例如,高兴得跳起来,打得你一佛出世二佛升天......
: `6 `. X' ]8 l0 A8 B( q! D7 \
. y& t% k. n( E. F$ S/ s' f9 O 的、地、得用法小析8 _. y& \: E" k( k, g
5 }/ R* E4 Y9 A* i. t3 e
“的”后面跟的都是名词,如“他的妈妈,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水......”
' f# o e3 M/ V& Q' F- B7 y+ f+ b$ M# _* H9 y1 M+ U* `
“地”后面跟的都是表示动作的词,如“用力地踢,仔细地看,开心地笑笑......”+ }$ t/ [; ]$ ~: N: Q
$ J) { D1 q0 g4 V- I: X
“得”前面跟的多数是动词,后面跟的都是形容词,表示怎么怎么样的,如“扫得真干净,笑得多甜啊......”3 ?) ]( x; |1 R& R$ H( A8 r
K2 U: ]) H$ K+ r
补充两点:1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词,十有八九用“得”。
8 V; r, o5 S+ U: B4 A/ G6 n
' D0 W( l" Z3 Y8 e 2、有一种情况,如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里,后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的,但是它是来形容“高兴”的程度的,所以也应该用“得”。* q* h$ ^( |3 I3 U( @4 ]" y8 Z
5 k" [5 V' X+ C. `7 h
分析例句,明确用法
9 n$ \2 d0 y1 W# I2 r' P( G- s, C; J @
这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下:/ Q1 r2 S6 }$ l. e1 ]5 y& V: i3 g
9 v5 ^2 x& F7 ?' P 1. 蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际。
) z" T8 d" [$ r) ^% b
5 Q- @4 E0 u3 v6 I4 ~ 2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。, |& l( z8 X0 y* j( n. C
3 e/ Y; Y9 g' s+ ?. O3 S4 ~ 3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。" }; X( Q' w% R" D9 F' {+ Z
. m- e2 z2 @) [. I" b, d: ]+ `
总结:“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词(代词)+的+名词;“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:副词+地+动词;“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词+得+副词。8 I3 B/ B% w# B6 {
& t* [2 L; O2 p' Y/ S0 v 结合来稿中的实例,谈谈“的、地、得”的用法。
: H: ~7 }+ G! h5 ]9 K2 y* g# _0 i
一、“的、地、得”的基本概念, w, N6 Y2 {+ c) y
3 o) m! _, ~" x' T( @% \: O
1、“的、地、得”的相同之处。
9 K w4 `5 S, r' ^' u% e
5 f |5 s* E( y- D4 |, O “的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词,都起着连接作用;它们在普通话中都读轻声“de”,没有语音上的区别。5 _6 \" K- h9 p
/ S+ @- X" Z/ ^ 2、“的、地、得”的不同之处。
2 J/ t! B: c* S- {7 E" I3 t- c5 G9 r# J% ~# N. d: f
吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多,负担过重,而力主“的、地、得”严格分工。50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材,一般也持这一主张。从书面语中的使用情况看,“的”与“地”、“得”的分工日趋明确,特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中,如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等,更是将“的”与“地”、“得”分用。8 V% E; e' q* I2 k
. ~, w$ ?2 J/ V! C9 | “的、地、得”在普通话里都读轻声“de”,但在书面语中有必要写成三个不同的字:在定语后面写作“的”,在状语后面写作“地”,在补语前写作“得”。这样做的好处,就是可使书面语言精确化。
0 V0 T; b/ U% j3 \/ o
0 P6 g% r J8 \' ] ~6 T 二、“的、地、得”的用法# u5 i% i$ q7 @$ j) ]5 h
7 f% N9 k0 P; I; _5 W2 ? 1、的——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词、名词(代词)+的+名词。如:
! `; E0 s/ R, O# _/ N% L
4 [( c1 \. T" A ①颐和园(名词)的湖光山色(主语)美不胜收。: E; U! M; E/ @6 k, |
& @7 {8 a$ y5 K9 {1 L$ b" t
②她是一位性格开朗的女子(名词,宾语)。9 r F) j0 c5 s
$ q1 \8 v( G: f. c6 W% U+ J
2、地——状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:形容词(副词)+地+动词(形容词)。如:6 y8 p3 z% q1 g! g. J9 S" i: _. l& w
+ T8 g- w, b! n8 X. e6 d$ | ③她愉快(形容词)地接受(动词,谓语)了这件礼物。: q0 ]% [8 V" G/ n. d' ` k
/ k# \1 m* U) G( g+ q. d; D
④天渐渐(时间副词)地冷(形容词,谓语)起来。
& m" ?9 x6 |2 Q1 R/ ?0 F: K, z: O! t4 i) X4 y/ U5 {
3、得——补语的标记,一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词(形容词)+得+副词。如:9 ^. [/ p2 r# g: S
1 J$ J& q, D! H" n* [- I
⑤他们玩(动词,谓语)得真痛快(补语)。/ h5 o2 @" `; x j+ ~2 \
u4 {3 D# ~% S& ]( B ⑥她红(形容词,谓语)得发紫(补语)。! Z9 L+ P4 Z; a6 H+ [4 k- U, y9 [7 K
9 D8 B( a+ @! H1 j 三、“的、地、得”用法的常见错误" b! ?/ _4 v6 J0 c* a$ N2 t7 `9 {
. a i9 S; [+ p* k7 B
|