如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述
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(一)什么是领导讲话稿?
, X3 j8 R* g9 ^9 T' I& p(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
2．讲话稿与演讲稿的区别。
(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
1．特点。
  `( M7 ]" R2 d# ?, o(1)具有群体性。
* a$ }  ^" s  x, ~, u! _1 b(2)具有实践性。
; l% D& M$ j5 f(3)具有针对性。
(4)具有权威性。
(5)具有情感性。
9 n! R+ m0 w- V0 s2．作用。
8 q6 G) }) q7 z(1)宣传思想，传达政策。
' b. s2 X+ |, v# u(2)部署工作，落实措施。
" E5 H8 A* P( f3 G! Z% {5 r(3)解放思想，提高认识。
9 }8 `& L4 X: }  ?7 |, _. c8 Z(4)鼓舞士气，凝聚人心。
) T) z/ ?% c6 `1 A(5)阐述立场，申明观点。
(6)褒扬正气，抨击歪风。
+ D9 a- K7 t% y7 P; R# q2 @(7)总结经验，交流信息。
$ r; b3 g7 I8 ~1 t! @3．种类。
- s9 O6 E( ?* L- Y6 E( B6 v% f(1)会议类讲话稿。
4 O- B& _" g" s/ B2 |- J(2)宣传类讲话稿。
) V. Z8 O; X# k' M8 s(3)礼仪类讲话稿。
2 L9 J$ {  d& ^& G2 P2 U4 F(四)写好领导讲话稿的重要性。
1．领导重视，对讲话稿要求高。
7 N9 i8 G3 y, e- X: j. P+ o(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
/ G0 X/ F: v+ Y0 u# W0 ?, o(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
! h$ Z. K+ a! y6 w! r% I7 ?5 }  Y0 n- `(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
9 `3 b5 m+ G, U$ ^$ U6 m( a(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

" r) x9 ]! p8 i1 n) V4 R  d(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
/ Z+ ^7 w+ m8 F4 ~7 W( q9 y1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
: s+ P4 f6 \5 o; z' `写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
+ d' M) E. x, D* ]  M  e一是基础性材料。
二是主体材料。
+ ?$ I7 T* U( d' ]6 |三是相关材料。
四是辅助性材料。
8 L( y1 g7 w8 @: O& ^9 c  Y如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
0 T, N) h. |1 e) f) e% g( F% n获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
( N8 c, _) @' T$ Q5 [二是下级基层的汇报材料。
6 [- a' x. Q4 m7 h% E三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
7 M) t6 W1 l& G' F(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
+ Q7 Q4 ^2 F7 d6 M(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
3 t( q' u2 n& L# c" T第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
- K0 ^) W9 G) E6 I/ h& h/ k* |) n$ ]第四，要熟悉领导的特点。
(二)要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
' ~. R+ c, O! M4 n3 z第三，要避免开“**铺”。
. I4 f1 W3 {! u7 }/ P(三)要精心选材，用好典型。
; g+ g; U4 x" M; P# f第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
* J# F. g- c& d& X第三，要选择真实、准确的材料。
8 R, `' V7 A; m* k+ w0 E第四，要选择生动、新颖的材料。
0 Y5 q" P) s/ F" i0 u4 X! ?0 h8 ](四)要认真修改，规范制作。
第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
! C* Z( U) }! d% b3 c" ?第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
0 T5 U* T! @7 ?8 G(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
(2)温家宝的“温式讲话风格”。
; r5 ?( ?" @! _8 ~(3)自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
, ^+ [( T9 e5 s  X' O) w(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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8 E) k! i: i- d4 C$ N) t三、领导讲话稿写作的谋篇布局
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8 d  E8 A! Z/ y2 g1 g(一)标题的写法。
1．大标题的写法。
(1)简式标题。(2)复式标题。
2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
) N) y9 J7 m/ c1 ~+ Y) [) i(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
, ?* a8 y* {9 W" D(二)称谓的写法。
& I+ W8 q! d( n1 ~称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
: D: q/ z0 \. F(三)正文的写法。
1．开头的写法。
' n4 ?3 N$ H! U( W( m4 P1 p0 `2．主体的写法。
主体的结构形式：
(1)板块式。
  l/ Z- a6 r, J* H0 b7 q: Q(2)自然式。
(3)提纲式。
主体部分的写法：
(1)主旨鲜明法。
(2)内容概括法。
9 V5 O% _8 @, Y; b  C, k7 }2 Y(3)入情入理法。
0 C, n8 C; B) M4 u0 J" Y) R, {(4)层次清晰法。
(5)结构严密法。
3．结尾的写法。
结尾的写法：
(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
* }1 c0 E* ?  _! Y1 v- [) y! R* d(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
2 M' w6 a$ I2 ]( g% Z3 a(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求： ．
' j" n( h# o3 \, F(1)实在。
* D% c( R: j8 P$ h: p" @6 N(2)新颖。
(3)针对性。
: r2 ?, ~& }, y- F1 U; ~7 V; A(4)富有动感和节奏感。
(5)简洁、有力。

四、领导讲话稿写作常见问题

(一)空洞。
4 r$ J. k; ~7 ]. R- A9 m(二)杂乱。
(三)冗长。
(四)雷同。
(五)平淡。
(六)僵化。
( k2 a) V* a% \6 ~/ _" I( {(七)差错。
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+ d5 S' m. P& G! Q$ g五、如何提高领导讲话稿写作能力
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(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
2 t% w0 ?" d: o4 d1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
1 u4 }9 e" A- u5 m' u2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
2 J! _# g9 y( U  t$ C6 [* ?! D3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
(二)如何提高讲话稿写作能力。
; ~# \" U% ]' G' A# c2 w1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
, ?' N/ J2 e2 z7 l3 o1 t4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!

5 I/ p5 v5 e8 ~* K$ |) F(三)写好领导讲话稿必备的素养。
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很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。