执政为民、执政爱民、执政富民。
5 k" c' B1 S+ \尊重劳动、尊重知识、尊重人才,尊重创造。尊重劳动是核心,尊重知识是基础,尊重人才是保证,尊重创造成是关键。劳动与创造分不开,没有创造,劳动只能是简单的重复;创造也离不开劳动,没有劳动,创造成了空中画饼。尊重劳动和尊重创造,更离不开尊重知识和尊重人才。有知识才会提高劳动效率,有人才才会推动创造进程;尊重知识才会促进社会发展,尊重人才才会激励科技创新。
5 \# c4 Y7 h' n2 z& F不为私利所惑,不为彩头所困,不为升迁所累。3 W2 J( i7 M1 Z* J, G6 }) Z, X
以事业为生命的寄托,以事业为无上的乐趣,以事业为神圣的职责,以事业为一生的追求。
% l; O4 D, m) A' v4 s: C5 U& e% u只有不断的学习,一个国家才有动力,一个民族才有活力,一个军队才有战斗力,一个个人才有发展潜力。
' L8 I6 [' \4 `+ y5 S学习要解决刻苦问题,思考要解决艰苦问题,联系实际要解决痛苦问题。
5 R# x8 a2 s+ X! c安于现状、碌碌无为的人,搞不了创新;思想懒惰、不愿探索的人,搞不了创新;回避矛盾、见硬就退的人,搞不了创新。' ?( f& P9 D# L% o% r
创新要有敢为人先的闯劲,要有百折不挠的韧劲,要有无私无畏的拼劲。
3 v2 K$ b; ~7 H! [ B& l. z# T靠素质立身,靠本事拿奖,靠政绩进步。6 h% H4 D5 t/ L# y+ E, G3 W* @. l/ j( e
急功近利的眼前文章,弄虚作假的掩盖文章,纸上谈兵的表面文章。
- i; u! u- E+ K8 ~9 o( Z* y在批评中克服缺点,在批评中明辨是非,在批评中成长进步。
8 _' Y& \8 R7 {( R/ x正确处理主观与客观、愿望与可能、实际与需求的关系,给任务就要给条件,给工作就要给时间。
+ I0 v, T* A6 j1 S# a" r( \要经得起委曲,经得起批评,经得起挫折,也经得起表扬。- i- a) n" A6 s: w3 ^* v
一个人的工作能力有大小,但为人可靠是根本;一个时期成绩有大小,但做人的基本原则最重要。
4 P8 D5 v2 `; [' b Y. V一个人再聪明也逃不过群众的眼睛,再精明也精明不过时间的考验。
( @9 h! `) F8 \3 L- ^, ]学习教育上延伸、工作谋划上进入、建设标准上拓展、改进作风上体现(“科学发展观”落实到基层). a) {: }6 p9 E* d
4 w" J0 n. r) X8 i" ^0 Z基层有决定权的不插手,基层有推荐权的不剥夺,基层有安排权的不干扰,基层有支配权的不统死。
& T+ f; A' |% @6 {: G, V# m( N: g+ e
把基层群众“拥护不拥护”、“赞成不赞成”、“高兴不高兴”、“答应不答应”作为抓工作的出发点和落脚点,做到统揽而不包揽,指导而不包办,到位而不越位,分忧而不伸手,解难而不责难。
+ e- ]/ `3 X0 g
* f" k# G/ P1 R( m跟上时代步伐,顺应时代潮流,体现时代精神。0 e, i: _+ c) c2 C* \
2 k2 |# b- y) R
大视野创造新感觉,大视野升华新境界,大视野成就大事业。/ X+ r0 g8 M! _ i" ]3 a3 N
1 e7 K5 P! n" }7 c+ X学贵立志,学贵惜时,学贵自知,学贵多思,学贵有择,学贵有恒,学贵有心。
/ @" ^3 }5 Y: x, A8 G) W' i. A$ L! a. p' s4 q3 Q1 l& `
雷厉风行,准确细致,严格谨慎,求真务实,团结协调。# G; P v# I' M; ~) S
- G! e0 S4 v: d: F4 M/ e围绕中心工作出谋划策,围绕主要矛盾出谋划策,围绕抓根治本出谋划策,围绕老大难问题出谋划策。
& L+ Y- A2 Z0 ]* ?# ~3 D+ L( q) e! M( q
领导者的威望从哪里来?靠上级封不出来,靠权力压不出来,靠自己吹不出来,靠耍小聪明骗不出来,只有靠真心实意地、尽心竭力地、坚持不懈地为群众办实事,才能逐步树立起来5 T1 f) y* ~3 ] T% W6 ~$ p
[ 六重六轻]:1 K# ?: J, O7 f# g' [$ |
从认识上看:重硬件,轻软件:
Y. M! F w7 W1 m, `从着眼点上看:重显露的问题,轻潜在的问题;. |5 A- I; D3 z0 Y8 w" R
从单位上看:重XXX单位,轻XXX单位;
, s# S3 u8 G8 p3 G从时间上看:重正课时间,轻课余时间;* p. L9 f8 p! c
从人员上看,重XXX,轻XX和XX;" M3 U2 T# A) z3 a# ?9 ]
从工作范围上看:重领导强调的方面,轻领导尚未注意的方面
. U, y1 v0 Q7 i9 `- x6 n
2 I- v9 D7 w/ y1 `重物质、轻精神;重形式、轻内容;
/ w" j2 @% u9 q! M; X# Q$ a% u% a重讲评、轻落实;重检查、轻效果
% f* T* D: j3 m1 d; ]! l1 Q! l5 [- W3 @- F- O- L' ?
[管理工作十个误区]:
8 S8 _, `8 Y" ?) S" u6 h, }/ B重管理、轻教育;重整顿、轻经常;% D& m. f$ C2 ^0 t/ @0 X* {$ B; I
重结果、轻过程;重个别人、轻身边人;7 P6 X+ W. E; N, {* K* _" E8 p
重要求、轻细化;重“防火”、轻“救灾”;8 i# M: W. L7 f
重两头、轻中间;重经验、轻创新5 c0 d7 [8 ]7 D8 {$ F
, K" \! j% T/ C$ n
一般号召多、具体指导较少;部署任务较多、跟踪问效较少;下发文电较多、督促检查较少;表面了解较多、成果转化较少
! Z u7 |8 U2 V: P$ t1 I( ]# i2 D. z" _8 v$ b% y8 @. Q% x; d
个人主义思想抬头,宗旨意识淡化;享乐主义抬头,艰苦奋斗意识淡化;特权主义思想抬头,群众意识淡化: [& a' B$ X+ O
7 m/ I! x$ F6 Z7 v' a s$ G# t! U
工作标准不高;创新意识不强;工作作风不够实;思想作风不够牢;能力素质与现实人物要求不相适应2 n1 g6 M, q* m9 B5 N% o
执行上级命令指示不够坚决,训练目标不够明确安全意识较差,xxxx不到位;xxxx工作缺乏科学性和实效性
5 p2 b @ Z% D' D- |* M五不(教训):工作指导思想不端正;对管理、教育薄弱的地方不重视;对个别重点人帮教、控制、防范不得力;对危险人员与危险物品结合发生案件的可能性、危害性认识不充分;对建立良好的内部关系考虑不周到。
) _' c/ d2 n. G* R @5 ^子曰:“乱之所生也,则言语以为阶,君不密则失臣,臣不密则失身,几事不密则害成。是以君子慎密而不出也。” ( 孔子说:“扰乱的生起,是言语以为阶梯,国君不保密则失去臣子,臣子不保密则失去身命,机密的事情不保密,则造成灾害。所以君子是谨慎守密而不泄漏机密呀。” )8 ^) u. o; f/ _1 b, M
0 I/ B+ N1 B. K8 T: R
事前百分之一的预防,胜过事后百分之九十九的补救。
" Z+ L) J9 n& z2 c2 f- y
3 E1 X, @; k4 y2 j+ D2 @ ]保密是永恒的战斗力,泄密是失败的导火索。2 r1 v( K9 F# m& H2 y6 H
- E) {0 E2 {( s+ l4 d- _& |. g
保密的汗水越多,泄密的泪水越少。$ S- l3 S9 y/ g
8 ]9 b z# Z, [) R: g5 [4 t欲求木之茂,必先固其根;欲求军之强,必先守其密。
# ~! {( R' m! B" r* f6 c7 H" ?) F! | F! E
保密规定千万条,严格落实第一条。
1 C# Q. j8 I$ G w
5 J9 \) H, Q8 L( L" |行军可走千山万水,保密莫越雷池一步。
7 W/ d; T' D# X
) N6 s1 A! [. t" t7 K7 u不压保密的“黄线”,不闯保密的“红灯”,不走保密的禁行道“。! J; s7 u' S0 Y! P1 g/ i
{, s7 U- O5 P6 B; C z干工作,一日无功即是过;保秘密,一世无过才是功。, x7 J4 k) c1 @% \+ o6 S5 j4 e
7 W5 Q' B' n, r( K$ o* h# g
麻痹和虚荣是保守秘密的大敌。
' T& f V+ s/ f; ?% D! E$ ^6 a
/ s% u2 r. d+ `/ p4 f2 ^7 m$ A面对即将出版的书稿,我们要像排雷的工兵那样谨小慎微。2 x. Y6 {& V4 Z5 {. B# Z* ~$ {8 Q
9 x5 x. X+ Z5 v+ h
信息是生成战斗力的数据库,保密是保护战斗力的防火墙。
; S1 M$ W+ [; l1 G6 d* B( f$ v/ t! b+ C5 N9 N1 I. a! M( ]
保密工作最大的隐患是没有忧患意识。
! M4 R2 S5 t; p( e3 [
0 ?/ q' Y6 L% y C1 Q8 a |