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2.57;line-height:15.75pt"> 2012年新版《标点符号用法》 的主要变化
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参见2013年第3期《中学语文教学参考》） , P$ W5 G* i% N3 Q8 K% o3 Z" B
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一、问号、叹号可用叠用的方式表达语气加重，但最多叠用三个，没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用。问号、叹号也可以连用（问号、叹号各一），表示句子包含疑问、感叹两种语气而且都比较强烈。
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1 u( {1 R! z# M8 q- n1 x! `【例1】这就是你的做法？你这个经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗消费者？？？ 8 S% Y" M& Z0 D' g& R+ `7 S) f
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【例2】我要揭露！我要控诉！！我要以死相争！！！
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9 S7 m7 ?$ C, n3 P1 @【例3】他连这些罪起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人才？! 0 D. O+ m) @6 ^* ~* S, E' @5 n
" M# l" S7 S/ T7 A% `- ?二、某些序次语（“第”字头 、“其”字头及“首先”类序次语）之后，应使用逗号。一般为逐条列举时用到。但序次简单、叙述性较强的序次语后不用标点。
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! i7 i2 S }' F b D【例4】高考语文第二轮复习，要注意三点：其一，系统修复整理考点的知识网络；其二，进一步明确常考题型的答题规范；其三，积累作文素材，规范各类文体的写作。 4 X7 ]9 [. n M) \: G
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【例5】比喻一般分为四类：一是明喻；二是暗喻；三是借喻；四是博喻。 1 D7 t) A W9 M. A. l2 [! m
4 x- A, i; z; A& j; h3 M三、引号之间、书名号之间，表并列关系时通常不用顿号。如有其他成分插在并列的引号之间或并列书名号之间，宜用顿号。 : R' M' T4 |$ r S0 d
0 m7 |0 n3 r0 ^【例6】教室里挂着“永不言败”“坚持到底”等标语。 & M* a4 r* C3 L6 t3 X
+ W8 a( s% A5 x m6 o q1 Z" E# I【例7】《论语》《谈美书简》《必须了解的世界100位名人》等书籍，也适合高三同学阅读。
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【例8】高三同学的作文参考资料有：《作文通讯》（高三版）、《杂文报》和《素材快线》等报刊。
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四、句子内一般不应套用冒号，如不得不套用冒号时，宜另起一行来显示各个层次。
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【例9】原因：主要原因：
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& e0 j, |! Q, Q- K: f①……；②……；③……（误） ) D3 |5 {0 I3 r) y! r! }$ \
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原因： 2 j0 s: _; l( v
! J% L0 a) \3 w& _6 e& C2 \0 Z主要原因：
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①……；②……；③……（正） & w1 `7 M% G h+ {6 b
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五、括号的使用：表示作者国籍或所属朝代时，可用方括号或六角括号。除科技书刊中的数学、逻辑公式外，所有括号（特别是同一形式的括号）应尽量不套用。必须套用括号时，宜采用不同的括号形式配合使用。 ( X7 i0 d& ?$ h2 x5 O
. Y" _. P3 Z& q0 n3 f" b- H# W, E【例10】【英】赫胥黎《进化论与伦理学》 - d, c$ ]3 z- ~3 `9 f3 m
5 L# W" N2 ~# N6 X9 J( K5 U, e9 d【例11】【唐】杜甫著 , ?, ?0 v8 A3 n5 ~, T9 {$ X# O9 A
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【例12】（2011北京文综，32（2），8分）（题目出处）（误）
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【2011北京文综，32（2），8分】（题目出处）（正）
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六、图或表格中的文字，中间可用逗号，但末尾不用句号。即使文字较长，前面用了句号，最后末尾处仍不用句号。 - u4 q( R9 c b2 K& V4 p9 I
4 h: d+ E+ b. z; L七、陈述句用了疑问词，句末应用句号。有些句子没用疑问词，但表示疑问语气，句末应用问号。（学生举例）
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: a% u( D7 F7 ?" B八、用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用“以及（及）”，“以及（及）”前用逗号。 6 V: |, C' w8 g- D
7 j0 ^7 c, f% }% U4 |; f8 V) Z7 t【例13】不做笔记、不主动复习、不问问题，以及投机取巧，都是高考语文复习的致命弱点。 6 h) W7 v9 f/ F: I
, D6 l( H% z( q' D N7 H九、冒号提示范围无论大小（一句话、几句话甚至几段话），都应与提示性话语保持一致（即在该范围的末尾要用句号点断）。
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2 w" Q7 ^8 J, i$ k e L& j【例14】高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有：记住有用的知识，常做典型例题和经常纠正错误，临时抱佛脚是没有效果的。（误）
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0 Q6 v/ v: l# z9 }高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有：记住有用的知识，常做典型例题和经常纠正错误。临时抱佛脚是没有效果的。（正）
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十、有的名称需要根据指称意义的不同确定是否使用书名号。如文艺晚会指一项活动时，不用书名号；而特指一种节目名称时，可用书名号。
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【例15】去年我老秘网市重阳节晚会受到观众的好评。 2 G! ]* D5 J& | a9 M! {% E$ ]
# e) T) Z. y& F: k. W5 Q【例16】本台将重播《2013年春节联欢晚会》。 - A1 _% O& [- G9 O" l, V+ Y
- a9 N) P) }9 c; f6 ] A十一、并列成分之间用顿号时，最后一个并列成分之后用“等”“等等”之类词语，“等”“等等”之类词语前不用顿号或其他点号。并列成分之间用逗号时，最后一个并列成分之后用“等”“等等”之类词语，“等”“等等”之类词语前要用逗号。 1 S h& {9 L2 s. b; n
6 a8 \; h& F# B6 }【例17】现代生物学、物理学、化学、数学等基础学科的发展，带动了医学科学的进步。 2 x/ @0 R# C( R/ }: l5 @# H
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【例18】写文章前要想好：文章主题是什么，用哪些材料，哪些详写，哪些略写，等等。 2 o) w ?. C/ P
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十二、“新国标”规定，省略号前后在通常情况下，不用点号。但也有一些例外的情况：
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省略号前的句子表示强烈语气，句末可用句号或叹号。 ; O S2 @, _/ C2 g: K7 i9 J' E
3 j4 N r* U2 R; z4 I0 {, O【例19】对高三学年老师的无私教诲，我们感激不尽！…… 3 J0 H D* k U/ u( n2 m" p- \
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省略号前，不加点号就无法表示停顿或表明结构关系时，可以保留点号。但如果省略号前后的话可以连起来为一句通顺的不需要停顿的话时，就不必使用点号了。
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【例20】他进来了，……一身军装，一张朴实的脸，站在我们面前显得很年轻。
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& d9 f1 k4 \* u' s# q省略号后的句子表达强烈的语气或感情时，可在省略号后边加叹号或问号。 6 [8 r, z* b H% D* A
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【例21】这，这是……？
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5 |+ o! ^! C6 h" O$ u当省略号后还有别的话，或者省略的文字和后面的话不连贯且有停顿时，应在省略号后加点号。 6 \' T B( q/ Y
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【例22】动物界的规矩比人类还多，野骆驼、黄羊、野猪……，直至塔里木兔、跳鼠，都是各行其道，决不混淆。 5 i) M! |' n1 B0 k0 B
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m$ p* t& C+ r+ _3 P当标示特定格式的成分虚缺时，省略号后可以用点号。 8 M+ M' b/ S4 Q8 F, d8 s# ^* C
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【例23】如果……，那么…… , d+ @- D+ ]: ` }
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2 F5 b! M* ^% X! Y+ t) W【后附资料】 ( n3 _0 i( O3 V: B9 h# L7 y
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其一：新版标点主要用法
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( ~/ [0 P' T; B a一、句号
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4 O C: e4 w& {3 |3 b5 F/ I# R1．图片或表格的短语式说明文字，中间可用逗号，末尾不用句号。如：小区公园一角 - b, H: B% |, F
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2．即使文字较长，前面已出现句号，末尾不宜加句号。如：小区公园一角。清晨，居民在健身
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4 [$ y3 [# ?( t8 ^0 n& \二、问号
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% _. H% u) o" F1．选择问句的三种情况 6 G# g5 F, _5 h" c/ `! F$ v1 N
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（1）选项较短而在语气上没有停顿，只在句末用问号。如：这到底是仁慈还是虚伪？ # b- R( Z3 p5 i: n, A
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（2）选项较多（如三项），可以在每个选项后用问号。如：这首曲调如此组合，是想表现人和自然的和谐？还是热情和理智的重合？还是……？ . g1 a5 O8 E3 f: |& E0 h3 |- o
% z+ _" Y) h/ l6 R* d2 |) R1 d" F0 v- X （3）选项为两项时，前一项通常用逗号，为了表示选项的独立性，也可都用问号。如：①这到底是乐曲出了问题，还是演奏出了问题？②这到底是乐曲出了问题？还是演奏出了问题？ + B o0 H1 p" N1 f& R' W* R
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2．问号可以叠用，但最多只能用三个。如：怎么可以涂改出厂日期？你们心里还有没有群众利益？？你这个总经理是怎么当的？？？ u7 T. v! s& @6 Q
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3．问号有标号的作用，可以表示存疑或者不详。
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（1）马致远（1250？—1321），元戏曲作家。
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; Z6 Z/ N( C! U% S$ c; e* `（2）下一个节目是小合唱（笛子独奏？二胡独奏？）。 | 
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